Berufsperspektiven:

• Die Studierenden werden sowohl auf Karrieren in der Empirischen Bildungsforschung als auch für herausgehobene Positionen in der Bildungspraxis vorbereitet. Bislang haben etwa zwei Drittel der Alumni eine Promotion in Angriff genommen.

Besonderheiten

1. Starke Forschungsorientierung:
Die Lehre richtet sich konsequent am empirischen Forschungsprozess aus. Empirische Forschungsergebnisse der Bildungsforschung werden nicht nur diskutiert, sondern auch produziert. Letzteres geschieht im Rahmen von Forschungsprojekten, in denen die Studierende selbst Erkenntnisse generieren, mit denen sich Lehr-Lernprozesse verbessern lassen.

2. Interdisziplin?re Ausrichtung:
Psychologische und p?dagogische Fachperspektiven sind integraler Bestandteil der Lehre. Ebenso systematisch eingebunden sind fach- und mediendidaktische Perspektiven. Kennzeichnend ist zudem die Nutzung der Vorerfahrungen und Vorkenntnisse der Studierenden aus deren unterschiedlichen fachlichen Hintergründen.

3. Internationalisierung:
Die Studierenden rezipieren den internationalen Forschungsstand zu Fragen der Lehr-Lernforschung. Sie k?nnen zudem an internationalen Konferenzen teilnehmen und Forschungsaufenthalte im Ausland absolvieren.

4. Intensive Betreuung:
Forschungsprojekte in kleinen Studierendengruppen werden von den Dozierenden intensiv und mit einem optimalen Betreuungsverh?ltnis begleitet. Vielf?ltige Interaktionsm?glichkeiten sorgen auch au?erhalb definierter Lehrangebote für eine intensive Zusammenarbeit.

5. Innovative Lehrformate:
In authentischen Kontexten (beispielsweise Debattierclubs, Projektseminare, akademische Retreats, Konferenzen) erhalten die Studierenden fachliche und kommunikative Lerngelegenheiten auf hohem Niveau.

6. Englischkenntnisse:
Bewerberinnen und Bewerber müssen englische Sprachkenntnisse mindestens auf dem Niveau B2 des Europ?ischen Referenzrahmens nachweisen.